11月9日上午10:00—11:40，马场道校区逸夫楼E401，课程思政系列公开课之《基础韩语》即将展示，欢迎广大师生前来观摩！
增强知识人文，实现课程育人
------《基础韩语》中的课程思政
◆主讲教师简介
朱丽彬，亚非语学院教师，文学博士。曾获校级教学成果一等奖，天津市级教学成果二等奖，2018外研社多语种“教学之星”大赛全国总决赛（韩语组）亚军。
◆课程基本情况
《基础韩语》课程为韩语专业本科基础课程，细分为基础韩语1、2、3、4，分别开设在本科第1－4学期。本课程旨在使学生通过《基础韩语》的学习，了解与每篇课文主题相关的韩国文化知识，增强学生的语感，提高学生的韩语阅读、写作等多方面的综合能力，并通过中韩文化对比，坚定学生的“四个自信”。
◆课程思政教学设计
1.加强中华优秀传统文化教育，提升学生文化自信
在韩国语言文化、语言礼节的文化教学内容中，引入中韩文化比较，加大中国传统文化教育比重，深入说明中华传统文化对韩国产生的深远影响。引发学生深入学习中华优秀传统文化的兴趣，提升文化自信，传承中华文脉，让外语专业的学生在思想上始终充满中国味。
2.培育践行社会主义核心价值观，提高学生个人修养
结合“昨天与今天”的学习主题，从现代生活的变化等方面，教育引导学生要结合时代发展提升自我修养，把国家、社会、公民的价值要求融为一体，提高学生个人的爱国、敬业、诚信、友善修养，将社会主义核心价值观教育贯穿到基础韩语专业教学的各个层面。
3.推进习近平新时代中国特色社会主义思想进课堂进头脑，增强学生政治认同
结合“昨天与今天”的学习主题，介绍中韩两国的发展变化，着重介绍我国近年来在中国共产党领导下，在经济、政治、文化、外交等各方面取得的辉煌成就，引导学生了解世情国情党情民情，增强对党的创新理论的政治认同、思想认同、情感认同，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
◆教学方法及手段
在传统的线下讲授、课堂讨论、练习的教学方法基础上，有效利用雨课堂等线上教学平台，推进现代信息技术在课程思政教学中的应用，激发学生学习兴趣，引导学生深入思考。
◆预期达到育人效果
1.教学过程全覆盖，有效实现课程思政。将思政教育融入语法讲解、课堂讨论、课后作业等基础韩语的教学全过程，有效贯彻价值塑造、能力培养、知识传授“三位一体”的教学目标。
2.增强知识人文性，实现课程育人功能。从《基础韩语》教学内容所涉及的国家、文化、历史等角度，深入挖掘课程思政元素，增强《基础韩语》的知识性和人文性，实现专业知识传授与价值观教育的同频共振。
（内容审核/暴士蕊 窦文彤 刘建喜）